وضع التعليم الإلكتروني في التعليم العالي في الجامعات الليبية: دراسة حالة
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17944504الكلمات المفتاحية:
Internet, usage, e-learning, benefits, limitations, universities, Libyaالملخص
شهدت طريقة تقديم التعليم في ليبيا تحولا ً كبيراً في السنوات الأخيرة. تدعم الآن مختلف الأدوات العملية التعليمية، مما حولها من الحفظ والتلقين إلى الإبداع، والتفاعل، وتنمية المهارات. تهدف هذه الورقة إلى دراسة مدى إمكانية تطبيق التعليم الإلكتروني في الجامعات الليبية. تم إجراء استبيان على حوالي 400 عينة لتحديد الأنماط. وتبرز النتائج أهمية التعليم الإلكتروني في تحسين جودة التعليم من خلال توضيح فوائده وتحدياته. و علاوة على ذلك، تبيّن أن الموظفين يعتبرون التعليم الإلكتروني بديلاً فعالاً عن التعليم التقليدي. وعلى الرغم من هذا التوافق، لا تزال هناك مخاوف بشأن توفر البنية التحتية الكافية.
التنزيلات
منشور
النسخ
- 2026-02-11 (2)
- 2025-12-10 (1)
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة غريان للتقنية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذا المقال منشور بموجب رخصة المشاع الإبداعي نَسب المُصنَّف 4.0 الدولية (CC BY 4.0)،
والتي تتيح الاستخدام وإعادة التوزيع والنشر بشرط الإشارة إلى المصدر.
